《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》可作为特殊教育院校专业基础课程教材。《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》简介是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
自闭症谱系障碍儿童的发展与教育
ISBN：9787301197769
定价：27.00元
作者：周念丽
出版社：北京大学出版社 2011年11月
版次：1
开本：16开
字数：250千字
21世纪特殊教育创新教材·发展与教育系列
内容简介
残疾人教育是联合国衡量一个国家人权改善状况的重要指标，也是一个国家解决民生问题的重要措施，也是一个政府“公平、正义”的执政理念的体现。近年来，中央政府和各级政府对残疾人教育的投入不断加大，目前全国有8500多万残疾人，这个庞大的人群需要大量专业化的教师来承担。全国各省、市除原有特殊教育学院外，一些地市纷纷开设特殊教育职业技术学院，各级师范学院均开设了特殊教育专业。随着政府投入的不断加大，特殊教育将会越来越受到重视，市场将会越来越广阔。然而，目前市场上特殊教育的好的教材非常缺乏。
这套教材是联合10所相关大学的相关专家编写而成,内容囊括了从基础理论、发展与教育，到治疗与康复系列的内容。这是国内首次完成的系统而完整的特殊教育教材，代表了国内特殊教育领域的最高水平。丛书主编方俊明是华东师范大学特殊教育学院院长、终身教授。
本书拟用三大模块构成。第一模块聚焦于"自闭症谱系障碍"的解读，将分别从免疫学、生物学和神经生理学的角度来进行。第二模块既有行为特征的介绍，又有从运动、感知觉等一般认知层面以及社会认知层面的描述。第三模块先从理论上探索教育途径、进而叙述教育模式，最后通过翔实的案例加以说明。本书科学界定了自闭症谱系障碍的概念，吸纳了最新的理论与研究成果。
本书可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与管理人员以及特殊需要儿童家长等阅读参考。
作者简介
华东师范大学特殊教育学院教授
部分目录
顾明远序
沈晓明序
丛书总序
前言
第1章 自闭症谱系障碍儿童的概念与解读
第1节 自闭症谱系障碍概念
一、概念与发生率
二、相关研究回顾
第2节 行为层面的解读
一、反复、刻板行为
二、妨碍性行为
三、拒绝变化行为
第3节 心理层面的解读
一、对物的注意特点
二、感觉发展特点
三、记忆发展特点
第4节 生理层面的解读
一、对基因的研究
二、呔脑生理研究